Willkommen auf der Homepage der Theodor Haubach Schule
h2>E-Waste Race – Warum Elektroschrott-Recycling so wichtig ist
Ein Beitrag von Bruno und Tom aus der 4D
Es ist wichtig, Elektroschrott zu sammeln und wieder zu verwenden, weil wichtige Rohstoffe wie Gold, Silber, Schwefel, Kupfer im Handy, Computer und anderen Elektrosachen sind. Es ist wichtig, dass man den Elektroschrott recycelt, weil es von den Rohstoffen nicht mehr so viele gibt. Bei den seltenen Erden ist es auch sehr schwierig, sie aus der Erde zu holen, und es ist schlecht für die Umwelt!
Bringt euren Elektroschrott bis zum 5.5.2026 an die THS! Wir recyceln euren Elektroschrott!
Am besten ist es aber, weniger Neues zu kaufen und alte Dinge so lange wie möglich zu nutzen oder zu verschenken!!
Infos vom Schulverein
Unser nächstes Treffen findet am Dienstag, den 19.5.2026 um 15.45 Uhr in der Aula statt.
Wenn Sie uns aktiv unterstützen möchten, kommen Sie gerne vorbei und bringen Sie Ihre Ideen ein!
Kontakt: schulverein@theodor-haubach-schule-hamburg.de
Euer Schulverein
(Jasmin Röben, Nina Engel, Lena Schulze, Jördis Därr & Šárka Lipsky)
E-Waste Race – Wir sind dabei!
Ein Beitrag von Johann und Karlo aus der 4a
Wir machen beim E-Waste-Race mit! Wir setzen uns dafür ein, dass weniger Elektroschrott einfach weggeschmissen wird. In Elektroschrott sind seltene Erden und Metalle, die wir noch brauchen.
Bitte schmeißt keinen Elektroschrott in den Haushaltsmüll!
Man kann auch vieles reparieren! Im Haus Drei gibt es ein Repaircafé! Zum Beispiel bei einem ferngesteuerten Auto denken manche Leute, sobald das Auto einen Riss hat, muss es in den Mülleimer! Oder bei alten Tastaturen muss nur die Batterie ausgetauscht werden. Am besten ist es, nichts Neues zu kaufen. Was man nicht mehr braucht oder nicht selbst reparieren kann, kann man auch verschenken. Wenn die Sachen ganz kaputt sind, muss man sie am besten recyceln!
Gebt uns den Elektroschrott ab und wir entsorgen ihn fachgerecht.
„Jetzt mach doch mal das Ding aus!“ – Rückblick auf unseren Elternabend zur Medienerziehung
Der Abend hat gezeigt: Das Thema trifft einen Nerv. Unsere Aula war gut gefüllt, als wir uns gemeinsam mit dem Elternrat, dem Schulverein, unserer Medien-AG und vielen interessierten Eltern mit einer der drängendsten Alltagsfragen beschäftigt haben: Wie begleiten wir unsere Kinder gut durch die digitale Medienwelt?
Nina Soppa vom Blickwechsel e.V. hat mit ihrem Vortrag genau die richtigen Impulse gesetzt – informativ, praxisnah und ohne erhobenen Zeigefinger. Die Eltern haben nicht nur zugehört, sondern auch aktiv mitdiskutiert und eigene Erfahrungen eingebracht. Ein gelungener Abend, der viele Denkanstöße mitgegeben hat.
Wir überlegen bereits, wie eine Fortsetzung aussehen könnte. Schreiben Sie uns gerne für Feedback oder Anregungen!
The Ridiculous Rhyme Show
Wir Kinder der 2a möchten euch von The Ridiculous Rhyme Show erzählen. Das Theaterstück fand in unserer Aula statt und alle Kinder aus dem 1. und 2. Jahrgang waren dabei. Zwei Youtuber haben das Stück gespielt. Sie haben fast nur Englisch gesprochen. Manchmal war es für uns schwer zu verstehen, wenn sie schnell gesprochen haben. Wenn sie aber langsamer gesprochen und passende Bewegungen gemacht haben, konnten wir es besser verstehen. In dem Stück wollten die beiden einen Kuchen backen und einen Song schreiben. Dabei haben sie viele Reime gemacht, zum Beispiel: cake – snake, house – mouse und spoon – moon. Auf der Bühne haben sie sehr viel Quatsch gemacht. Die Frau hat dem Mann einen Kuchen mit Sahne ins Gesicht gedrückt. Der Mann wollte heimlich die Schokolade klauen, ist oft weggerannt oder hat Dinge falsch verstanden. Beide hatten lustige Sonnenbrillen auf und trugen Latzhosen. Viele Kinder aus den Jahrgängen haben mitgereimt und gelacht.
Vorlesewettbewerb Jahrgang 4
Am 02. Februar 2026 fand an der THS zum ersten Mal ein Vorlesewettbewerb des 4. Jahrgangs statt. Im Rahmen einer Unterrichtseinheit im Fach Deutsch zum Thema „Buchpräsentationen“ hatten sich die Schüler:innen intensiv vorbereitet. Dabei übten sie das Vorlesen einer ausgewählten Textstelle. Wichtige Kriterien waren unter anderem Leseflüssigkeit, passende Betonung sowie deutliches Sprechen. In jeder vierten Klasse wurde zuvor ein Kind ausgewählt, das seine Klasse beim Wettbewerb vertreten durfte. So traten schließlich sechs Klassensieger:innen an. Die Jury bestand aus zwei Autorinnen, Nora Burgard-Arp und Sophia Hungerhoff, unserer Schulleiterin Dagmar Solf sowie den beiden Fachleitungen Deutsch, Laura Jägde und Mia Brinkmann. Nach der Begrüßung und kurzen Anmoderation durch Frau Solf starteten die Kinder nacheinander mit ihren Beiträgen. Alle Vorleser:innen präsentierten ihre Bücher und zeigten deutlich, wie intensiv sie geübt hatten. Die Jury bewertete die Beiträge anhand festgelegter Kriterien und beriet sich im Anschluss gemeinsam. Die Entscheidung fiel nicht leicht, da die Leistungen sehr nah beieinanderlagen. Am Ende entschied sich die Jury für Liv aus der Klasse 4f. Herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Leistung! Es war eine rundum gelungene Veranstaltung, die allen Beteiligten viel Freude bereitet hat. Der Vorlesewettbewerb soll in den kommenden Jahren auf jeden Fall fortgeführt werden.
Termine
Der nächste Termine:
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Ganztag & Betreuung
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Kontakt
Adresse:
Haubachstraße 55
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T 040. 428 88 49 – 0
F 040. 428 88 49 – 40
M info@theodor-haubach-schule.de
Ansprechpartner:
Schulleiterin: Dagmar Solf
Stellv. Schulleiter: Manfred Boelter
Abteilungsleiter VSK & Jahrgang 1 und 2: Daniel Röhe
Schulbüro: Petra Lembke & Sonja Scharnick
Öffnungszeiten
Schulbüro:
Mo – Do: 08:00-12:00 & 12:45-15:00 Uhr
Fr: 08:00-15:00 Uhr
In den Ferien ist das Schulbüro geschlossen.
Das sind WIR!
Bei uns lernen, arbeiten und leben rund 550 Schüler:innen sowie 60 Pädagog:innen. Wir haben ein umfangreiches Kursangebot an unterrichtsfreien Nachmittagen, eine Randzeitenbetreuung durch den Kooperationspartner Movego und eine eigene Produktionsküche betrieben durch die Schnittchenwerkstatt.
Unser Anspruch ist es, jedes Kind mit seinen individuellen Begabungen willkommen zu heißen, es kompetenzorientiert herauszufordern und umfassend zu fördern. Dafür arbeiten wir in Teams von Lehrer:innen, Erzieher:innen, Sonderpädgog:innen und Verwaltungspersonal zusammen. Unser Unterricht in den Hauptfächern gestaltet sich rund um differenzierende Wochenplänen. Sprachförderung und Bewegung sind integrative Bestandteile unseres Unterrichts und der Betreuung. Die offene und wertschätzende Kommunikation mit unseren Schüler:innen und deren Eltern sind uns dabei ein besonders Anliegen.